Este texto apresenta a relatoria da aula do dia 19 de Julho de 2023 realizada na IV turma do Curso Preparatório para Seleções de Pós-Graduação, produzida pelas tutorandas Iara de Oliveira e Leila Evelyn dos Santos. Nesta aula discutimos a respeito da luta da população indígena por igualdade de oportunidades no ensino superior, sobre cotas raciais e o movimento indígena nas universidades brasileiras.
A aula teve início com a apresentação de parte da entrevista com a Sol Terena no podcast Série ’10 anos depois’ sobre população indígena nas universidades.
A discussão em aula foi em torno dos artigos: “Demarcar as universidades: povos indígenas e ações afirmativas na pós-graduação brasileira” de Iara Tatiana Boni, “Indígenas intelectuais e a pós-graduação” de de Gabriel Silva Braga, Antônio José Marinho Aguiar Neto e Denise Machado Cardoso e Políticas públicas de ações afirmativas – desafios enfrentados por indígenas discentes na graduação da Universidade Federal do Pará de Gabriel Silva Braga e Denise Machado Cardoso. As apresentações dos textos foram conduzidas respectivamente por Karina Sousa, Mariana Lopes e Mariana Horácio, tutorandas do curso preparatório.
Dentre os tópicos abordados, tratamos da luta diária dos povos indígenas para obterem acesso à educação superior, aqui sobretudo na pós-graduação, ou seja ainda existem muitas barreiras que impedem a inclusão desses povos nesses espaços. No entanto, ações afirmativas na pós-graduação, como a reserva de vagas para indígenas, têm trazido resultados positivos, com um aumento na população indígena nos programas.
Além disso, a inclusão de pessoas indígenas na educação superior cria a oportunidade de incentivar a produção academica indígena e traz algumas diferenças sobre a relação equivocada entre as comunidades indígenas e o estado. É importante que as UFs adotem políticas inclusivas para garantir que esses povos tenham acesso à educação superior e possam contribuir para a produção de conhecimento.
No entanto, ainda existem desafios de permanência e conclusão de alunos indígenas na pós-graduação. É essencial que as universidades adotem medidas para garantir que esses alunos tenham suporte e acompanhamento durante todo o processo de formação.
Outras referências mencionadas em aula: Almires Martins Machado – Liderança Guarani/Terena é novo professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFPA, Instituto Mancala, Podcast Amgu de Grilo #100 – Emicida e Fióti, Ministra da Igualdade Racial anuncia programas de educação e intercâmbio, Acessibilingena.
Créditos da foto em destaque: Foto: Ricardo Stuckert / PR | Cerimônia de Sanção ao Projeto de Lei n° 5384/2020, que atualiza a Lei de Cotas
